Girls' Day and Boys' Day - gelungene Variante der Mädchen- und Jungenförderung an Schulen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kansteiner-Schänzlin, Katja; Höppel, Dorothee
Titel	Girls' Day and Boys' Day - gelungene Variante der Mädchen- und Jungenförderung an Schulen?
Quelle	In: PÄD-Forum, 36 (2008) 3, S. 164-168Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-9922; 0942-9581; 1430-5399; 1611-406X
Schlagwörter	Erziehung; Chancengleichheit; Gender Mainstreaming; Junge; Geschlechtsspezifischer Unterschied; Koedukation; Förderung; Projekttag; Berufsorientierung; Benachteiligung; Geschlechtsspezifik; Mädchen
Abstract	Die Autorinnen untersuchen, inwieweit die Fördermaßnahme Girls' Day und Boys' Day als Schnuppertag im Berufsalltag den geforderten Aspekten zum geschlechtergerechten Umgang an Schulen entspricht und stellen kritische Beobachtungen an.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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