Abenteuer Grundschule. Integrative Beschulung blinder Kinder.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Ziehmann, Inge; Rothhardt, Ina; u.a.
Titel	Abenteuer Grundschule. Integrative Beschulung blinder Kinder.
Quelle	In: Blind-sehbehindert, 128 (2008) 3, S. 210-310Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Kind; Regelschule; Grundschule; Primarbereich; Integrierender Unterricht; Behinderung; Blindheit; Integration
Abstract	Inhalt: Inge Ziehmann, Ina Rothhardt: Gestaltung des Übergangs von der Frühförderung zur Allgemeinen Grundschule: Beschreibung des Konzepts der Sonderpädagogischen Beratungsstelle an der Schloss-Schule Ilvesheim. Das Kurshaus als überregionales Kompetenzzentrum. Kompetenzen des Sonderschullehrers und die Notwendigkeit der Spezialisierung. Jahresprozess. Entwicklung des dualen Vorschuljahres. Notwendigkeit von Schülerkursen. Fallbeschreibungen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/4

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