Lebensentwürfe und Zukunftsträume in der Grundschule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Hempel, Marlies
Titel	Lebensentwürfe und Zukunftsträume in der Grundschule.
Quelle	In: Grundschulunterricht. Sachunterricht, 55 (2008) 1, S. 4-6Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1865-4991
Schlagwörter	Erwartung; Grundschule; Primarbereich; Schüler; Leben; Sachunterricht; Berufswunsch; Gestaltung; Zukunft
Abstract	Lebensentwürfe sind geeignet, das von den sozialen Erfahrungen geprägte aktuelle Denken und die subjektiven Deutungs- und Interpretationsmuster der Kinder sichtbar zu machen. Sie können das Selbstbild und Werteverständnis widerspiegeln und zugleich erkennen lassen, wie sie ihre eigene berufliche Position, ihre Rolle in der Familie, ihr Verhältnis zum anderen Geschlecht und den eigenen Platz in der Gesellschaft jetzt und zukünftig verstehen. Der Beitrag verweist auf Forschungsergebnisse und zeigt Möglichkeiten, wie Lebens- und Zukunftsentwürfe zum Gegenstand des Unterrichts gemacht werden können (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/3

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