Verdeckte Botschaften - Paradoxien und unerwünschte Wirkungen im System Schule.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lion, Brigitte
Titel	Verdeckte Botschaften - Paradoxien und unerwünschte Wirkungen im System Schule.
Quelle	Aus: Schäfer-Lembeck, Hans-Ulrich (Hrsg.): Leistung im Musikunterricht. Beiträge der Münchner Tagung 2008. München: Allitera (2008) S. 32-40Verfügbarkeit
Reihe	Musikpädagogische Schriften der Hochschule für Musik und Theater München. 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	9783865203434
Schlagwörter	Schule; Musikpädagogik; Leistung
Erfasst von	Professur für Musikpädagogik an der NORD Universität Levanger
Update	2020/3

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