Lesefreude. Handlungsempfehlungen zum dialogischen Lesen aus der Praxis - für die Praxis. Zweite Auflage.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Institution	Nürnberg / Amt für Kinder, Jugendliche und Familien - Jugendamt
Titel	Lesefreude. Handlungsempfehlungen zum dialogischen Lesen aus der Praxis - für die Praxis. Zweite Auflage.
Quelle	Nürnberg: Stadt Nürnberg, Amt für Kinder, Jugendliche und Familien - Jugendamt (2008), 59 S.Verfügbarkeit
Reihe	Spiki - Sprachliche Bildung in Kindertageseinrichtungen
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Dialogisches Lesen; Leseförderung; Lesen; Handreichung; Praxisanleitung
Erfasst von	Universitätsbibliothek Erlangen-Nürnberg
Update	2018/3

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