Leseförderung durch Hörbücher - eine verbal-auditive Leseförderungstheorie für den Deutschunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Gailberger, Steffen
Titel	Leseförderung durch Hörbücher - eine verbal-auditive Leseförderungstheorie für den Deutschunterricht.
Quelle	Aus: Lecke, Bodo (Hrsg.): Mediengeschichte, Intermedialität und Literaturdidaktik. Frankfurt, M. u.a.: Lang (2008) S. 395-446Verfügbarkeit
Reihe	Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik. 15
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-631-55385-5
Schlagwörter	Didaktik; Unterricht; Deutsch; Deutschunterricht; Literatur; Literaturunterricht; Hörbuch; Leseförderung; Lesekompetenz; Lesen; Leseunterricht
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2018/2

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