Wissenerwerb in interaktiven Vorlesungen. Die interaktiven Vorlesungen im Vergleich zu konventionellen Vorlesungen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mangold, Tanja
Titel	Wissenerwerb in interaktiven Vorlesungen. Die interaktiven Vorlesungen im Vergleich zu konventionellen Vorlesungen.
Quelle	Saarbrücken: VDM Verlag Dr. Müller (2008), 147 S.Verfügbarkeit Zugl.: Mannheim, Univ., Magisterarbeit, 2003.
Beigaben	Illustrationen; Literatur- und URL-Angaben S. 122-131
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-8364-7540-2
Schlagwörter	Lehre; Vorlesung; E-Learning
Erfasst von	Universitätsbibliothek der Humboldt-Universität zu Berlin
Update	2016/4

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