Kompetenzgefühl und Selbstwirksamkeit Studierender im naturwisschenschaftlichen Sachunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Kopp, Bärbel; Martschinke, Sabine
Titel	Kompetenzgefühl und Selbstwirksamkeit Studierender im naturwisschenschaftlichen Sachunterricht.
Quelle	Aus: Giest, Hartmut (Hrsg.); Wiesemann, Jutta (Hrsg.): Kind und Wissenschaft. Welches Wissenschaftsverständnis hat der Sachunterricht? Bad Heilbrunn: Klinkhardt (2008) S. 83-95Verfügbarkeit
Reihe	Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts. 18
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 94-95
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-7815-1609-0
Schlagwörter	Elementarbereich; Grundschule; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Student
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2012/2

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