KlasseKinderSpiel. Spielerisch Verhaltensregeln lernen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Hillenbrand, Clemens; Pütz, Kathrin
Titel	KlasseKinderSpiel. Spielerisch Verhaltensregeln lernen.
Quelle	(2008), 192 S.Verfügbarkeit
Reihe	Amerikanische Ideen in Deutschland. 9
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-89684-070-7
Schlagwörter	Evaluation; Grundschule; Hauptschule; Unterrichtsstörung; Unterricht; Sonderpädagogik; Evidenz; Prävention; Deutschland
Abstract	Grundlegung und Evaluation des KlasseKinderSpiel sind die zentralen Themen des Buches. Es stellt die Adaption des Good Behavior Game dar und ist eine wissenschaftlich fundierte, evidenzbasierte Maßnahme zur Prävention von Verhaltensstörungen in Grundschule und Hauptschule. Enthalten ist die Anleitung zur Durchführung des KlasseKinderSpiels.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/2

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