Handlungsbezug und Diversität in Pragmatismus und Konstruktivismus. [Zu Teil I, Metatheorie, Kap. 5, Orientierung an Diversität/Heterogenität].

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reich, Kersten
Titel	Handlungsbezug und Diversität in Pragmatismus und Konstruktivismus. [Zu Teil I, Metatheorie, Kap. 5, Orientierung an Diversität/Heterogenität].
Quelle	Aus: Mertens, Gerhard (Hrsg.); Frost, Ursula (Hrsg.); Böhm, Winfried (Hrsg.); Ladenthin, Volker (Hrsg.): Handbuch der Erziehungswissenschaft. 1. Grundlagen, Allgemeine Erziehungswissenschaft. Paderborn u.a.: Schöningh (2008) S. 97-108Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-506-76350-1
Schlagwörter	Neopragmatismus; Methodenkompetenz; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Bildungsforschung; Konstruktivismus
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2010/2

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