Next Generation Leadership. Die neue Rolle der Führungskraft in nachhaltigen Lernkulturen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwuchow, Karlheinz
Sonst. Personen	Seufert, Sabine (Hrsg.); Hasanbegovic, Jasmina (Hrsg.); Euler, Dieter (Hrsg.); Büning, Norbert (Mitarb.); Dittrich, Andreas (Mitarb.); Ditzler, Barbara (Mitarb.)
Institution	Swiss Centre for Innovations in Learning (Sankt Gallen)
Titel	Next Generation Leadership. Die neue Rolle der Führungskraft in nachhaltigen Lernkulturen.
Quelle	St. Gallen: SCIL (2008), II, 74 S.Verfügbarkeit
Reihe	SCIL-Arbeitsbericht. 19
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-906528-59-6; 978-3-906528-59-5
Schlagwörter	Führung; Empirische Untersuchung; Mediennutzung; Lernverhalten; Lernkultur; Personalentwicklung; Weiterbildung; Führungskraft; Wissensmanagement; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Arbeitsbericht dient dazu, einen Überblick über die zentralen Trends der Führungskräfteentwicklung aufzuzeigen, wobei zum einen auf die Führungskraft selbst eingegangen wird (was und wie lernen Führungskräfte?) und zum anderen die Ausübung ihrer lernförderlichen Führungsrolle ("Learning Leadership") genauer betrachtet wird. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2010/1

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