Triangulation quantitativer und qualitativer Zugänge in der Schulforschung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Krüger, Heinz-Hermann; Pfaff, Nicolle
Titel	Triangulation quantitativer und qualitativer Zugänge in der Schulforschung.
Quelle	Aus: Helsper, Werner (Hrsg.); Böhme, Jeanette (Hrsg.): Handbuch der Schulforschung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2008) S. 157-179 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-15254-8; 978-3-531-15254-7
DOI	10.1007/978-3-531-91095-6_6
Schlagwörter	Empirische Forschung; Forschungsdesign; Methode; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Schulforschung; Entwicklung; Modell; Triangulation; Verfahren
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/4

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