Kompetenter Medienumgang aus Sicht der Heranwachsenden.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Brüggen, Niels
Titel	Kompetenter Medienumgang aus Sicht der Heranwachsenden.
Quelle	Aus: Wagner, Ulrike (Hrsg.): Medienhandeln in Hauptschulmilieus. Mediale Interaktion und Produktion als Bildungsressource. München: kopaed (2008) S. 186-207Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-86736-054-8
Schlagwörter	Bildungsforschung; Medienerziehung; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Multimedia; Hauptschule; Ressource; Deutschland
Abstract	Der Text führt die Studienergebnisse zusammen, was aus Sicht von Hauptschülerinnen und Hauptschülern einen kompetenten Umgang mit Medien ausmacht und verortet dies vor dem Konstrukt Medienkompetenz. Ziel ist es, in der Bildungsarbeit an den Ressourcen und Vorstellungen dieser Zielgruppe ansetzen zu können.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2009/3

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