Schulische Integration Hörgeschädigter in Bayern. Die Wahrnehmung der Integrationssituation durch Lehrer, Mitschüler und hörgeschädigte Schüler.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Steiner, Katrin
Titel	Schulische Integration Hörgeschädigter in Bayern. Die Wahrnehmung der Integrationssituation durch Lehrer, Mitschüler und hörgeschädigte Schüler.
Quelle	(2008), ca. 3,9 MB PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit München, Univ., Diss., 2008.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:bvb:19-95294
Schlagwörter	Schulische Integration; Dissertation; Hörbehinderung; Bayern
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2009/3

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