Forschung in der Frühpädagogik. [1].

Sonst. Personen	Fröhlich-Gildhoff, Klaus (Hrsg.); Nentwig-Gesemann, Iris (Hrsg.); Haderlein, Ralf (Hrsg.)
Institution	Zentrum für Kinder- und Jugendforschung (Freiburg, Breisgau)
Titel	Forschung in der Frühpädagogik. [1].
Quelle	Freiburg, Breisgau: FEL (2008), 237 S.Verfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Frühpädagogik. 1
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-932650-27-1; 978-3-932650-27-7
Schlagwörter	Pädagogisches Handeln; Beobachtung; Empirische Forschung; Forschung; Längsschnittuntersuchung; Angst; Beziehung; Konfliktlösung; Resilienz; Testverfahren; Förderungsmaßnahme; Kind; Elementarbereich; Vorschulalter; Kindergarten; Kindertagesstätte; Grundschule; Interaktion; Tier; Migrationshintergrund; Zweitsprachenerwerb; Kooperation; Projektbericht; Prävention; Standard; Erzieher; Forschungsprojekt; Deutschland
Abstract	Mit diesem Buch wird ein erster Versuch unternommen, Forschungsberichte und -ergebnisse in der Frühpädagogik systematisch darzustellen. Die AutorInnen haben sich darauf eingelassen, nach einem einheitlichen Strukturkonzept zu publizieren; dabei sind sowohl etablierte als auch "Nachwuchs"-WissenschaftlerInnen zu Wort gekommen. Die ausgewählten, im Peer-Review-Verfahren begutachteten Beiträge spiegeln dabei inhaltlich und methodisch ein breites Spektrum frühpädagogischer Forschungsaktivitäten wider: 1. Klaus Fröhlich-Gildhoff, Iris Nentwig-Gesemann, Ralf Haderlein: Forschung in der Frühpädagogik: Sinn - Standards - Herausforderungen; 2. Dorothea Emmerl: Kooperation zwischen Kindertageseinrichtungen und Grundschulen im Wandel; 3. Nicole Kirstein: Partizipation im Kindergarten - Kinderparlament und Kinderrat; 4. Katja Mackowiak, Anne Lengning: Das Bochumer Angstverfahren für Kinder im Vorschul- und Grundschulalter (BAV 3-11); 5. Maike Rönnau, Gabriele Kraus-Gruner, Eva-Maria Engel: Resilienzförderung in der Kindertagesstätte; 6. Sarah Maria Soldanski: Killerschlangen und Kuschelhasen: Das Verhältnis von Kindern zu Tieren; 7. Petra Strehmel: Zweitsprachentwicklung bei Kindern mit Migrationshintergrund - Ergebnisse einer Längsschnittuntersuchung; 8. Dörte Weltzien, Susanne Viernickel: Einführung stärkenorientierter Beobachtungsverfahren in Kindertageseinrichtungen - Auswirkungen auf die Wahrnehmung kindlicher Interessen, Dialogbereitschaft und Partizipation. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2