Der zweite Bildungsweg als Teil eines reversiblen Systems des lebenslangen Lernens?

Autor/in	Lönz, Michael
Titel	Der zweite Bildungsweg als Teil eines reversiblen Systems des lebenslangen Lernens?
Quelle	Aus: Egger, Rudolf (Hrsg.); Mikula, Regina (Hrsg.); Haring, Sol (Hrsg.); Felbinger, Andrea (Hrsg.); Pilch-Ortega, Angela (Hrsg.): Orte des Lernens. Lernwelten und ihre biographische Aneignung. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2008) S. 127-135 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Lernweltforschung. 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-531-16170-9; 978-3-531-16170-9
DOI	10.1007/978-3-531-91146-5_10
Schlagwörter	Interview; Gesellschaft; Bildungssystem; Lernen; Lernort; Zweiter Bildungsweg; Biografie; Struktur; Veränderung; Bildungseinrichtung; Institution; Deutschland
Abstract	In diesem Beitrag thematisiert der Autor ein Beispiel für bedeutsame Wandlungsprozesse in der gegenwärtigen Gesellschaft. Biografische Interviews verdeutlichen die Veränderungen auf unterschiedlichen Ebenen und der Autor zeigt, wie ein vermeintlich wohlgeordnetes System, nämlich jenes des Zweiten Bildungsweges, sich bei differenzierter Betrachtung auch in seinen Auflösungserscheinungen präsentiert. Dies führt für ihn zur Notwendigkeit die institutionellen Strukturen des zweiten Bildungsweges nicht nur zu verändern sondern grundsätzlich neu zu bedenken. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/2