Entwicklung von Geschichtsbewusstsein im Hinblick auf die unterrichtspraktische Gestaltung historischer Themen im Sachunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Pape, Monika
Titel	Entwicklung von Geschichtsbewusstsein im Hinblick auf die unterrichtspraktische Gestaltung historischer Themen im Sachunterricht.
Quelle	(2008), ca. 12,0 MB PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2); PDF als Volltext kostenfreie Datei (3) Link als defekt meldenVerfügbarkeit Hannover, Univ., Diss., 2007.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; Monografie
URN	urn:nbn:de:gbv:089-5565316040
Schlagwörter	Grundschule; Unterrichtspraxis; Geschichtsbewusstsein; Geschichtsunterricht; Sachunterricht; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2009/2

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