Verfolgte Schüler - gebrochene Biographien. Zum Erziehungs- und Bildungssystem der DDR. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Barkleit, Gerhard (Hrsg.); Kwiatkowski-Celofiga, Tina (Hrsg.)
Titel	Verfolgte Schüler - gebrochene Biographien. Zum Erziehungs- und Bildungssystem der DDR. 1. Aufl.
Quelle	Dresden: Sächsische Landeszentrale für politische Bildung (2008), 227 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben S. 211-226; grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Erziehung; Chancengleichheit; Konflikt; Persönlichkeitsentwicklung; Bildungssystem; Bildungspolitik; Eltern; Schulgeschichte; Schulalltag; Polytechnische Oberschule; Erweiterte Oberschule; Geschichtsunterricht; Umerziehung; Weltanschauung; Diktatur; Mitwirkung; Sozialismus; Wehrdienst; Christliche Erziehung; Studium; Auslese; Benachteiligung; Zugang; Benachteiligter Jugendlicher; Deutschland-DDR
Abstract	Folgende Beiträge des Workshops "Verfolgte Schüler - gebrochene Biographien", der vom 26. bis 28.20.2006 in der Evangelischen Akademie in Meißen stattfand, werden in diesem Sammelband dokumentiert: Erziehung zur "allseitig gebildeten sozialistischen Persönlichkeit", Handlungsspielräume in der Diktatur am Beispiel Heimatkunde, die Geschichte einer DDR-Geschichtsstunde zum Mauerbau, Auslese im allgemein bildenden Schulwesen der DDR, Wehrdienstgegner im DDR-Bildungssystem, Umerziehung von sozial fehlentwickelten Jugendlichen in der DDR, zur Erziehung in den Jugendwerkhöfen der DDR, Grenzen der Politisierung im Schulalltag des SED-Staates, Opfer-Täter-Begegnungen, verfolgte Schüler: Rehabilitierung und Wiedergutmachung, Möglichkeiten und Grenzen der Wiedergutmachung, zur Mitwirkung von Eltern bei der Gestaltung von Schule in der DDR, Zeitzeugenbericht eines Betroffenen. (DIPF/Mar).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1