Lerntherapie in Theorie und Praxis. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Metzger, Armin
Titel	Lerntherapie in Theorie und Praxis. 1. Aufl.
Quelle	Bern u.a.: Haupt (2008), 420 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 404-412
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-258-07293-0; 978-3-258-07293-7
Schlagwörter	Entfremdung; Identität; Persönlichkeit; Persönlichkeitsentwicklung; Lernen; Lerntheorie; Lernschwierigkeit; Therapie; Fremdheit; Neurophysiologie; Neuropsychologie
Abstract	Persönlichkeitsentwicklung und Lernen stehen in enger Verflechtung. Lernen ist immer Akt eines individuellen Entwicklungsprozesses. Lernschwierigkeiten sind somit als Output der inneren und äußeren Situation der Persönlichkeit zu verstehen. Das bedeutet, dass Lernschwierigkeiten aus der Situation des Lernenden und seines Umfeldes heraus verstanden und dargelegt werden müssen. Diese neue Sicht des Lernens erläutert der Autor im vorliegenden Buch. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/4

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