Begabtenförderung an Gymnasien. Entwicklungen, Befunde, Perspektiven. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Ullrich, Heiner (Hrsg.); Strunck, Susanne (Hrsg.)
Titel	Begabtenförderung an Gymnasien. Entwicklungen, Befunde, Perspektiven. 1. Aufl.
Quelle	Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2008), 293 S. PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Schule und Gesellschaft. 41
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
ISBN	3-531-15885-6; 978-3-531-15885-3
DOI	10.1007/978-3-531-91002-4
Schlagwörter	Chancengleichheit; Hochbegabung; Förderung; Gymnasium; Internat; Spezialschule; Schülerleistung; Begabtenförderung; Begabung; Elite; Baden-Württemberg; Deutschland; Hessen; Rheinland-Pfalz; Sachsen-Anhalt
Abstract	Wie kann man angesichts der ernüchternden Befunde der internationalen Vergleichsstudien nicht nur die benachteiligten, sondern gerade die besonders begabten und leistungsfähigen Schüler noch stärker fördern? Welche schulischen Wege der Förderung führen im deutschen Schulwesen zur Exzellenz und zur Herausbildung von Leistungseliten? Auf diese unter dem Gesichtspunkt der Bildungsgerechtigkeit kontrovers diskutierten Fragen geben erfahrene Schulpädagogen in einem Überblick über neue und bewährte Schulmodelle ebenso eine Antwort wie Pädagogische Psychologen, Schulforscher und Bildungssoziologen durch aktuelle Forschungsberichte und laufende empirische Studien. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1