Kinder, die nicht aufgeben. Förderung der Resilienz in der pädagogischen Praxis. 1. Aufl.

Autor/in	Kipker, Marion
Titel	Kinder, die nicht aufgeben. Förderung der Resilienz in der pädagogischen Praxis. 1. Aufl.
Quelle	Marburg: Tectum-Verl. (2008), 110 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen; Literaturangaben S. 103-110
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8288-9555-7; 978-3-8288-9555-3
Schlagwörter	Entwicklungspsychologie; Konflikttraining; Persönlichkeitsentwicklung; Resilienz; Kindheit; Förderung; Kind; Kindergarten; Kindertagesstätte; Training; Risiko
Abstract	"Zoff" zu Hause, Alkoholexzesse in der Familie, Arbeitslosigkeit der Eltern, Vernachlässigung, Armut, aber auch die Pubertät, Schulangst, Mobbing und gar nicht so selten körperliche und psychische Gewalt belasten viele Mädchen und Jungen in Deutschland. Ihnen fehlt alles, was zu einer gesunden Entwicklung wichtig scheint. Torkeln diese Kinder chancenlos vom ersten Tag an in den Abstieg, werden Schulversager, Drogenkonsumenten, Straffällige? Nicht unbedingt: Viele Kinder wachsen trotz aller Belastungen zu kompetenten, leistungsstarken und stabilen Persönlichkeiten heran. Fachleute sprechen dabei von Resilienz. Die Autorin führt mit diesem Band in die Resilienzforschung ein. Zum anderen zeigt sie, wie wichtig emotionale und soziale Kompetenz bereits im Kindesalter sind. Ihr Konzept gibt Erziehern in Kindergärten und Horten aber auch Eltern Impulse, um Resilienz gezielt zu fördern. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2009/1