Politiklernen in der Elternzeitreform. Ein Beispiel für deliberatives Politikhandeln.

Autor/in	Bothfeld, Silke
Titel	Politiklernen in der Elternzeitreform. Ein Beispiel für deliberatives Politikhandeln. Gefälligkeitsübersetzung: Political learning using the reform of parental leave as an example. An example of deliberative policy action.
Quelle	Aus: Janning, Frank (Hrsg.); Toens, Katrin (Hrsg.): Die Zukunft der Policy-Forschung. Theorien, Methoden, Anwendungen. Wiesbaden: VS Verl. für Sozialwissenschaften (2008) S. 297-314 PDF als Volltext (1); PDF als Volltext (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	978-3-531-15725-2
DOI	10.1007/978-3-531-90774-1_17
Schlagwörter	Wissen; Begriff; Elternzeit; Familienpolitik; Lernen; Lernprozess; Handlungsorientierung; Deliberative Demokratie; Macht; Politik; Politikfeldanalyse; Lernende Organisation; Diskurs; Kontingenz; Reform; Theorie; Akteur; Foucault, Michel; Deutschland
Abstract	"Silke Bothfeld diskutiert Politiklernen am Beispiel der Elternzeitreform. Ähnlich wie Landwehr und Toens grenzt sich auch Bothfeld von policy-analytischen Ansätzen ab, die jegliche Form kognitiv bedingten Politikwandels als Lernen bezeichnen. In Auseinandersetzung mit der Elternzeitreform geht es Bothfeld um die Entwicklung eines handlungs- und demokratietheoretisch anschlussfähigen kritischen Lernbegriffs. Im Rückgriff auf sozialkonstruktivistische Ansätze, den Foucaultschen Diskursbegriff und Deliberationstheorien entwirft sie ein Analyse-Konzept zur Untersuchung deliberativen Lernens, das Mikro-Aspekte organisationalen Handelns berücksichtigen kann. Maßgeblich sind unterschiedliche Stufen im Lernprozess, von der responsiven Problemthematisierung bis zur koordinierten Prioritätensetzung, an denen sich deliberatives Handeln von Organisationen festmachen lässt. Schließlich zeigt Bothfeld am Beispiel der Elternzeitreform, dass die Deliberation eine extrem voraussetzungsvolle Form des Politiklernens darstellt." (Autorenreferat).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2008/4