Bedeutung von Träumen für die kindliche Phantasie und Erlebniswelt. Traumtagebücher als Form unterrichtspraktischer Umsetzung in der Grundschule. Unkorrigierte Fassung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Reicher, Bettina
Titel	Bedeutung von Träumen für die kindliche Phantasie und Erlebniswelt. Traumtagebücher als Form unterrichtspraktischer Umsetzung in der Grundschule. Unkorrigierte Fassung.
Quelle	Graz (2008), 56 Bl.Verfügbarkeit Graz, Päd. Hochschule, Bachelorarbeit, 2008.
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Traumdeutung; Grundschule; Unterricht; Studienarbeit; Bachelor-Studiengang
Abstract	Neben den theoretischen Grundlagen wie Psychologie des Traums mit Vertretern wie Freud und Jung über die Entwicklung des kindlichen Träumens generell wird eine empirische Untersuchung mittels narrativem Interview vorgestellt, die an einem 10-jährigen Kind durchgeführt wurde. - Themensteller: Ernst Kret.
Erfasst von	Verbund für Bildung und Kultur, Wien
Update	2008/4

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