Lerncoaching. Vom Wissensvermittler zum Lernbegleiter. Grundlagen und Praxishilfen. 1. Aufl.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Eschelmüller, Michele
Titel	Lerncoaching. Vom Wissensvermittler zum Lernbegleiter. Grundlagen und Praxishilfen. 1. Aufl.
Quelle	Mülheim, Ruhr: Verl. an der Ruhr (2008), 140 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-8346-0393-7; 978-3-8346-0393-7
Schlagwörter	Kompetenz; Kommunikation; Verstehen; Diagnostik; Förderung; Beratung; Lehrer; Feedback; Lernen; Lernprozess; Selbstständiges Lernen; Lernschwierigkeit; Didaktik; Lehren; Individualisierender Unterricht; Problemorientierter Unterricht; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtserfolg; Unterrichtsmethode; Unterricht; Coaching; Dialog; Deutschland
Abstract	Lerncoaching bedeutet die Begleitung der Schüler beim selbstverantwortlichen Lernen, die Mitbestimmung der Lernenden am Lernprozess und die individuelle Förderung mit Hilfe von Lernportfolios. ... Im ersten Kapitel werden aktuelle theoretische Grundlagen für erfolgreiches Lernen vorgestellt. ... Im zweiten Kapitel wird das Lerncoaching-Konzept vorgestellt. ... Das dritte Kapitel beschäftigt sich mit Anregungen und Umsetzungshilfen für einen Klassenunterricht mit Lerncoaching. ... Checklisten, Fragebögen und grafische Übersichten erleichtern die direkte Umsetzung in [die] Praxis. (DIPF/Verlag/Orig./av).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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