Das Portfolio in der Unterrichtspraxis. Präsentations-, Lernweg- und Bewerbungsportfolio.

Autor/inn/en	Wiedenhorn, Thomas; Engel, Anja
Sonst. Personen	Endres, Wolfgang (Hrsg.)
Titel	Das Portfolio in der Unterrichtspraxis. Präsentations-, Lernweg- und Bewerbungsportfolio.
Quelle	Weinheim u.a.: Beltz (2008), 160 S.Verfügbarkeit
Reihe	Pädagogik Praxis
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 160; Poster 2
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-407-62600-4
Schlagwörter	Gewalt; Jugendbuch; Schule; Schüler; Lernprozess; Selbstständiges Lernen; Lernmethode; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsmethode; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsmedien; Bewerbung; Portfolio; Präsentation; Veröffentlichung; Deutschland
Abstract	Eigenständiges Lernen wird immer wichtiger: Die neuen Bildungsstandards verlangen mehr selbstständiges Arbeiten von Schüler/innen, und immer mehr Lehrer/innen wünschen sich neue Formen der Leistungsbeurteilung, die in Einklang stehen mit offenen Lernformen, Gruppenunterricht und Projektarbeit. Der Königsweg dorthin: Portfolio-Arbeit. Der übersichtlich gegliederte... Band zeigt, wie Portfolios in der pädagogischen Praxis eingesetzt werden können. [Die Autoren] erläutern anhand zahlreicher Beispiele, Materialien und Arbeitsblätter, wie alle Lehrkräfte - vom Portfolio-Einsteiger bis zum Profi - die Konzeptionen und Ideen der Portfolio-Arbeit auf den eigenen Unterricht übertragen können. Der Band verliert sich nicht in der Vielzahl unterschiedlicher Formen der Portfolio-Arbeit, sondern stellt drei klare Portfolio-Typen vor: Präsentations- oder Veröffentlichungsportfolio, Lernwegportfolio, Talent- oder Bewerbungsportfolio. (DIPF/Verlag).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3