Coole Mädchen - starke Jungs. Impulse und Praxistipps für eine geschlechterbewusste Schule. 1. Aufl.

Sonst. Personen	Rhyner, Thomas (Hrsg.); Zumwald, Bea (Hrsg.)
Titel	Coole Mädchen - starke Jungs. Impulse und Praxistipps für eine geschlechterbewusste Schule. 1. Aufl.
Quelle	Bern u.a.: Haupt (2008), 260 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. [242]-260
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	978-3-258-07223-4
Schlagwörter	Erziehung; Geschlechterpsychologie; Gewalt; Lernpsychologie; Junge; Medien; Medienkompetenz; Medienpädagogik; Lehrerfortbildung; Mobbing; Unterrichtshilfe; Migration; Jungenarbeit; Geschlechtsspezifik; Mädchen; PISA (Programme for International Student Assessment)
Abstract	Untersuchungen wie PISA zeigen, dass Schulleistungen und Lernmotivation auch vom Geschlecht abhängig sind. Ebenso offenbart die Praxis, dass sich Mädchen und Jungen manchmal unterschiedlich verhalten. Geschlechtsbezogene Pädagogik ist somit ein durchdringendes Anliegen, das jegliches Handeln betrifft. Guter Unterricht führt meistens ans Ziel, aber ohne ergänzende Blicke auf die einzelnen Schülerinnen und Schüler, das gesamte Schulhaus oder die Eltern, fehlen entscheidende Entwicklungsfelder. Was können Lehrpersonen und andere Beteiligte also tun, um geschlechterbewusste Unterrichts- und Schulentwicklung zu realisieren? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3