Pauken oder Lernen? Abwechslungsreich Wiederholen und Festigen im Geschichtsunterricht. Mit vielen Beispielen und praktischen Tipps.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kneile-Klenk, Karin
Titel	Pauken oder Lernen? Abwechslungsreich Wiederholen und Festigen im Geschichtsunterricht. Mit vielen Beispielen und praktischen Tipps.
Quelle	Schwalbach, Taunus: Wochenschau-Verl. (2008), 204 S.Verfügbarkeit
Reihe	Methoden Historischen Lernens
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 199-204
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89974-372-5; 978-3-89974-372-2
Schlagwörter	Gedächtnis; Medienkompetenz; Lehrer; Schüler; Lernerfolg; Lernen; Wissenserwerb; Lernmethode; Lernziel; Hausaufgabe; Unterrichtsmethode; Geschichtsunterricht; Leistung
Abstract	Damit es Lehrerinnen und Lehrern leichter gelingt, einen Bestand an Sach- bzw. Deutungs- und Reflexions- sowie Medienkompetenzen zu sichern, bietet dieses Buch Tipps für die Unterrichtsplanung sowie Tipps für Schülerinnen und Schüler erfolgreich das Gelernte zu Hause zu festigen. Die Basis dazu bilden psychologische wie neurologische Erkenntnisse zur Arbeit des Gedächtnisses. [...] Die Spannbreite der hier präsentierten Unterrichtsmethoden reicht vom einfachen Aktivieren von Sachwissen bis zum Wissens- und Methodentransfer. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/3

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