La scuola che si ascolta. I bisogni della scuola pubblica ticinese secondo gli attori coinvolti.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Crespi Branca, Michela; Galeandro, Cristina; Berger, Emanuele
Titel	La scuola che si ascolta. I bisogni della scuola pubblica ticinese secondo gli attori coinvolti.
Quelle	Bellinzona: Ufficio studi e ricerche (2008), 230 S.Verfügbarkeit
Reihe	Ricerche in educazione
Sprache	italienisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	88-87102-12-0
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Erziehungsziel; Bildungsqualität; Gesellschaft; Einstellung (Psy); Erwartung; Eltern; Schule; Schulentwicklung; Eltern-Schule-Beziehung; Übergang Primarstufe - Sekundarstufe I; Übergang Sekundarstufe I - Sekundarstufe II; Lehrerrolle; Lernender; Schulische Integration; Gemeinwesen; Sozialer Wandel; Beurteilung; Forschungsbericht; Kanton; Tessin
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2008/3

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