Issues in the Language Policy of the European Union. Motivation as a Key Factor in Promoting Language Learning.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Komorowska, Hanna
Titel	Issues in the Language Policy of the European Union. Motivation as a Key Factor in Promoting Language Learning.
Quelle	In: Glottodidactica, (2007) 33, S. 7-19Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0072-4769
Schlagwörter	Bewusstmachung; Motivation; Methodik; Fremdsprachenunterricht; Sprachpolitik; Europäische Union; Europa
Abstract	As motivation has been identified by the EU High Level Group on Multilingualism (HLGM) as the key factor in promoting language education, the author, herself member of HLGM, discusses a variety of approaches to motivation and presents guidelines for the promotional activity at national, regional and school levels, concentrating on its aims and procedures, identifying age groups and motives to be targeted, as well as arguments and strategies to be used in the process of eliciting and sustaining learners' motivation to study foreign languages. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2022/3

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