Basiskonzepte. Ein geeignetes Strukturierungselement für den Chemieunterricht?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Parchmann, Ilka
Titel	Basiskonzepte. Ein geeignetes Strukturierungselement für den Chemieunterricht?
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Chemie, 18 (2007) 100-101, S. 6-10Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2139
Schlagwörter	Bildungsstandards; Strukturieren; Chemieunterricht; Konzept; Umsetzung
Abstract	Basiskonzepte bieten einerseits eine Grundlage für die Umsetzung der Bildungsstandards im Chemieunterricht und andererseits die Freiheit der konzeptionellen und methodischen Unterrichtsgestaltung sowie der Auswahl der Erarbeitungs- und Anwendungsbeispiele. In dem Basisartikel werden Perspektiven, die die Arbeit mit Basiskonzepten im Unterricht und in der Chemiedidaktik bietet, näher ausgeführt (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2008/2

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