Vorschulische Massnahmen zur Sprachstandserhebung und Sprachförderung in den deutschen Bundesländern: Wissenschaftliche Vorschläge zur Optimierung bildungspolitischer Initiativen.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

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Autor/inn/en	Lüdtke, Ulrike M.; Kallmeyer, Kirsten
Titel	Vorschulische Massnahmen zur Sprachstandserhebung und Sprachförderung in den deutschen Bundesländern: Wissenschaftliche Vorschläge zur Optimierung bildungspolitischer Initiativen.
Quelle	In: Sprachheilarbeit, (2007) 6, S. 244-260Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0584-9470
Schlagwörter	Diagnose; Kind; Vorschule; Sprachentwicklung; Deutschland
Abstract	Der vorliegende Beitrag gibt eine Übersicht über aktuelle vorschulische Massnahmen zur Sprachstandserhebung und Sprachförderung in den deutschen Bundesländern, um dieses expandierende und dynamische, aber auch sehr heterogene bildungspolitische Feld für fundierte wissenschaftliche Analysen, Diskussionen und Weiterentwicklungen transparenter und zugänglicher zu gestalten. Auf Grundlage einer umfassenden Recherche innerhalb der jeweiligen gesetzlichen Grundlagen sowie der zentralen Rahmenprojekte zur Sprachstandserhebung und Sprachförderung wird zunächst für jedes der 16 Bundesländer ein komprimierter Überblick über die landesspezifischen Initiativen gegeben.
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2008/2

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