Lernen mit der Portfolio-Methode.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Lemaire, Rainer
Titel	Lernen mit der Portfolio-Methode.
Quelle	In: Katechetische Blätter, 132 (2007) 4, S. 260-263Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-0013; 0342-5517; 0342-5541; 0342-555X
Schlagwörter	Evaluation; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Unterrichtsmethode; Projekt; Heilige Stätte; Portfolio
Abstract	Die Arbeit mit Portfolios bietet die Chance, von den Fragen der Schülerinnen und Schüler auszugehen und ihren eigenen, subjektiven Konstruktionen Raum zu geben. Ein Beispiel aus dem Unterricht.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2008/2

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