Positioneller Pluralismus. Unterrichtsidee zu Härles Entwurf eines interreligiösen Dialogs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kutting, Dirk
Titel	Positioneller Pluralismus. Unterrichtsidee zu Härles Entwurf eines interreligiösen Dialogs.
Quelle	In: Schönberger Hefte, 37 (2007) 2, S. 14-15Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-6128
Schlagwörter	Sekundarstufe II; Unterrichtsentwurf; Pluralismus; Interreligiöser Dialog; Religion
Abstract	Wie steht es um die Pluralismusfähigkeit der Religionsgemeinschaften? Kann sich das Christentum in unserer pluralistischen Zeit noch einen auf Exklusivität bedachten Absolutheitsanspruch leisten? Oder fordert das Gebot der Stunde nicht vielmehr, dass sich das Christentum einfügt in das Mit- und Nebeneinander grundsätzlich gleichberechtigter weltanschaulicher Sinnangebote? Wilfried Härle macht den Vorschlag, von einem positionellen Pluralismus als christlicher Konsequenz zu sprechen.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2008/2

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