Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Kreuzberger, Norma |
|---|---|
| Titel | Spurensuche in Köln. Kooperatives Lernen mit der Lern-Spirale. |
| Quelle | In: Praxis Geographie, 37 (2007) 7-8, S. 39-45Infoseite zur Zeitschrift |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0171-5178 |
| Schlagwörter | Sekundarstufe I; Kooperatives Lernen; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Geografieunterricht; Stadtgeografie; Stadtplanung; Köln |
| Abstract | Die Lern-Spirale ist eine Form des kooperativen Lernens, bei der es um die gemeinsame Arbeit an einem Lerngegenstand geht. Einzel- und Gruppenarbeit werden bei dieser Methode notwendigerweise miteinander verbunden. Nach der Erarbeitung von Lerninhalten in Einzelarbeit wird durch den Austausch der Ergebnisse in der Gruppe die Lösung der Gesamtaufgabe hergestellt. Die Schüler erweitern oder vertiefen durch den Austausch von Informationen innerhalb der Gruppe ihre Kompetenzen im kommunikativen Bereich. Der Lern-Spirale liegen die zwei grundlegenden Prinzipien "Lernen durch Lehren" und "Lernen durch Kommunikation" zugrunde. (Orig.) - Die Methode wird hier demonstriert an einer Unterrichtseinheit "Spurensuche in Köln - Anleitung für eine Lern-Spirale. Sekundarstufe I; Arbeitsmaterialien (Köln zur Römerzeit, im Mittelalter, zur Zeit der Industrialisierung (Gründerzeit), neue Siedlungen Anfang des 20. Jahrhunderts). |
| Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
| Update | 2008/1 |
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