Jahrgangsmischung. Heterogenität als Chance.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Weber, Ruth
Titel	Jahrgangsmischung. Heterogenität als Chance.
Quelle	In: Schulmanagement, 38 (2007) 3, S. 19-21Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-8235
Schlagwörter	Leistungssteigerung; Lernerfolg; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Erfahrungsbericht; Heterogenität
Abstract	Sind die Lernerfolge von Schülern in heterogenen Lerngruppen größer? Ruth Weber berichtet aus der Praxis der Peter-Petersen-Grundschule in Berlin (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/4

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