Sprachliche Heterogenität. Deutsch lernen in mehrsprachigen Kontexten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Dírím, Incí; Müller, Astrid
Titel	Sprachliche Heterogenität. Deutsch lernen in mehrsprachigen Kontexten.
Quelle	In: Praxis Deutsch, 34 (2007) 202, S. 6-14Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5279
Schlagwörter	Kind; Interkulturalität; Interkulturelles Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Integrierender Unterricht; Heterogene Lerngruppe; Fachdidaktik; Deutsch; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Sprache; Sprachentwicklung; Spracherwerb; Sprachgebrauch; Sprachkompetenz; Sprachvergleich; Mehrsprachigkeit; Türkisch; Sprachenvielfalt; Basisartikel; Heterogenität; Ausländer; Migrant
Abstract	Im Basisartikel zum Heftthema "Sprachliche Heterogenität" werden Möglichkeiten beschrieben, wie im Deutschunterricht mit Kindern mit Migrationshintergrund die Sprachenvielfalt nicht nur ein Lernhindernis sein kann, sondern auch als Lernchance genutzt werden kann.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2007/4

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