Lernräume als flexible Lebensräume gestalten. Grundrisse für die Klassenraumgestaltung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Buddensiek, Wilfried
Titel	Lernräume als flexible Lebensräume gestalten. Grundrisse für die Klassenraumgestaltung.
Quelle	In: LA-Multimedia : Magazin für Didaktik und digitale Medien, 4 (2007) 1, S. 19-21Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1432-8267
Schlagwörter	Schule; Klassenraum; Raumgestaltung; Schulgebäude; Lernumgebung; Teamarbeit; Flexibilität; Möbel
Abstract	Der Artikel beschäftigt sich mit der Frage nach der optimalen Gestaltung der Lern- und Lebensräume in der Schule. Im Rahmen eines auf die Schulpraxis bezogenen Forschungsprojekts an der Universität Paderborn wurden acht Kriterien herausgearbeitet, die eine gesundheits- und kommunikationsfördernde Lernraumgestaltung erfüllen sollte. Es wird anhand konkreter Raumgrundrisse aufgezeigt, wie sich die Ansprüche auch bei Klassenzimmern herkömmlicher Größe umsetzen lassen. (DIPF/Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/3

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