Oszillierende Reaktionen als wichtiges Beispiel für komplexe Systeme im Chemieunterricht.

Autor/in	Kretzer, Eva Katharina
Titel	Oszillierende Reaktionen als wichtiges Beispiel für komplexe Systeme im Chemieunterricht.
Quelle	In: Chimica didactica, 30 (2004) 1/2 (Nr. 93/94), S. 48-66Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0172-7567
Schlagwörter	Chemieunterricht; Chemische Reaktion; Oszillation; Thermodynamik; Wissenschaftsgeschichte; Komplexes System
Abstract	Oszillierende und strukturbildende Reaktionen sind besonders faszinierende chemische Phänomene, die allerdings wegen der Kompliziertheit ihrer Mechanismen i. d. R. nicht explizit im Chemieunterricht behandelt werden. Obwohl bereits seit im 19. Jhd. Beispiele für solche Reaktionen in homogener und heterogener Phase bekannt sind, erlangen sie erst im Zusammenhang mit den Arbeiten von PRIGOGINE u. a. zur Thermodynamik von Systemen weit ab vom Gleichgewichtszustand allgemeine und internationale Anerkennung. In der aktuellen fachdidaktischen Literatur werden oszillierende Reaktionen vorrangig unter fachwissenschaftlichen Gesichtspunkten betrachtet, wobei vor allem heterogene Systeme in den Vordergrund gerückt werden. Die Chance, anhand der zeitlichen und räumlich-zeitlichen Oszillationen etwa der Belousov-Zhabotinsky-Reaktion Interdisziplinarität und komplexes Denken zu fördern, bleibt dabei weitgehend ungenutzt. Im Blick auf die von Frederic VESTER formulierten Regeln für einen konstruktiven Umgang mit Komplexität werden fünf wesentliche Charakteristika komplexer Systeme herausgearbeitet, die auch auf chemische Reaktionen angewendet werden können. Im Chemieunterricht können sie u. a. für eine Überwindung der Dichotomie zwischen belebten und unbelebten. Systemen und darüber hinaus eine Einordnung des menschlichen Lebens in übergreifende kosmologische Zusammenhänge genutzt werden. (Kurzfassung vom Verlag übernommen).
Erfasst von	IPN - Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik an der Universität Kiel
Update	2006/1