Nachhaltiges Lernen. Einblicke in eine Längsschnittuntersuchung unter Kategorie "Emotionalität in Lernprozessen".

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schüßler, Ingeborg
Titel	Nachhaltiges Lernen. Einblicke in eine Längsschnittuntersuchung unter Kategorie "Emotionalität in Lernprozessen".
Quelle	In: Report : Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, 27 (2004) 1, S. 150-156 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-4166
Schlagwörter	Emotion; Lernen; Lernforschung; Forschungsbericht; Erwachsener
Abstract	Nach einer Klärung des Begriffs nachhaltiges Lernen wird anhand empirischen Materials eines aktuellen Forschungsprojekts diskutiert, inwieweit beim nachhaltigen Lernen emotionale Faktoren eine Rolle spielen.
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2006/1

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