Förderdiagnostik in der Schulischen Heilpädagogik. Eine kooperative und interdisziplinäre Aufgabe.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Steppacher, Josef
Titel	Förderdiagnostik in der Schulischen Heilpädagogik. Eine kooperative und interdisziplinäre Aufgabe.
Quelle	In: Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, (2004) 10, S. 18-23Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1420-1607
Schlagwörter	Förderdiagnostik; Konzept
Erfasst von	Stiftung Schweizer Zentrum für Heil- und Sonderpädagogik, Bern
Update	2005/3

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