Übungsaufgaben zur Prozentrechnung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Worm, Heinz-Lothar
Titel	Übungsaufgaben zur Prozentrechnung.
Quelle	In: Förderschulmagazin, (2004) 10, S. 19-21Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Schuljahr 07; Schuljahr 08; Schuljahr 09; Unterrichtsmaterial; Mathematikunterricht; Prozentrechnung; Sonderpädagogik; Sonderschule
Abstract	Ein wesentliches Rechenverfahren der Oberstufe in der Förderschule (Schule zur Lernhilfe) stellt das Prozentrechnen dar. Es ist von hoher lebensbedeutsamer Relevanz und muss daher besonders intensiv geübt werden. Dem Einschleifen der spezifischen Rechengänge hat der Autot in seinem Beitrag einmal nicht alltägliche Sachbezüge zu Grunde gelegt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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