Quo vadis, Sonderschule?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weström, Matthias
Titel	Quo vadis, Sonderschule?
Quelle	In: Blind-sehbehindert, 124 (2004) 4, S. 223-230Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Blinder Mensch; Blindheit; Sehbehinderung; Sonderpädagogik; Sonderschule; Entwicklung; Zukunft; Sehbehinderter Mensch
Abstract	Der Beitrag beschäftigt sich mit den Entwicklungslinien und Perspektiven der Sonderschulen für Blinde und Sehbehinderte in Deutschland. Dabei erläutert der Vefasser die aktuelle Situation im allgemeinen Schulwesen und geht dann auf mögliche Linien der Entwicklung ein. (LfS).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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