Lesekompetenz im Geographieunterricht. Methodisch-didaktische Überlegungen zur Entwicklung von Lesekompetenz.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Flath, Martina
Titel	Lesekompetenz im Geographieunterricht. Methodisch-didaktische Überlegungen zur Entwicklung von Lesekompetenz.
Quelle	In: Geographie heute, 25 (2004) 221-222, S. 68-71Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0721-8400
Schlagwörter	Didaktische Grundlage; Methodik; Fachdidaktik; Arbeitstechnik; Textverständnis; Geografieunterricht; Lesekompetenz; Leseverstehen; Anleitung; Definition
Abstract	Lesekompetenz ist eine Basiskompetenz, an deren Entwicklung auch der Geografieunterricht mit der Arbeit an verschiedenen Textsorten beteiligt ist. Nach einleitenden Ausführungen zeigt die Autorin beispielhaft, wie Schülerinnen und Schüler der Klassen 7-9 mit Hilfe einer allgemeinen Anleitung zur Textauswertung einen kontinuierlichen Sachtext erschließen und auswerten können.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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