"Ins Tagebuch schreiben macht Spaß". Regelmäßiges individuelles Schreiben als Grundlage für Schreib- und Rechtschreiblernprozesse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Leßmann, Beate
Titel	"Ins Tagebuch schreiben macht Spaß". Regelmäßiges individuelles Schreiben als Grundlage für Schreib- und Rechtschreiblernprozesse.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 51 (2004) 9, S. 23-24, S. 41-45Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Tagebuch; Kreativität; Förderung; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Lernkartei; Unterrichtsmaterial; Deutschunterricht; Rechtschreibung; Rechtschreibunterricht; Schreiben
Abstract	Regelmäßiges individuelles Schreiben fördert den Schreib- und Rechtschreibprozess. Es wird eine Schreibkompetenz entwickelt, bei der die Kinder keine Angst mehr vor der schwierigen Anpassung an die Norm der Schriftsprache haben müssen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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