Kognitive Linguistik heute - Metaphernverstehen als Fallbeispiel.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwarz-Friesel, Monika
Titel	Kognitive Linguistik heute - Metaphernverstehen als Fallbeispiel.
Quelle	In: Deutsch als Fremdsprache, 41 (2004) 2, S. 83-89Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0011-9741
Schlagwörter	Gedächtnis; Kognitives Lernen; Didaktische Grundlageninformation; Deutsch; Deutsch als Fremdsprache; Linguistik; Metapher
Abstract	Der Beitrag gibt einen Einblick in die kognitive Linguistik, markiert deren Ziele, Kernfragen und Methoden, bestimmt sie als mentalistische, dynamische, integrative und interdisziplinäre Sprachtheorie und erläutert besonders ihre jüngsten Entwicklungen (verstärkte Einbeziehung z.B. pragmatischer Faktoren und neuronaler Aspekte). Am Beispiel der Metapher (als Konzeptualisierung) werden Aspekte ihrer kognitiven Verarbeitung durch die Konstruktion mentaler Modelle genauer veranschaulicht. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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