Globales Lernen als pädagogische Antwort auf die Globalisierung. Die Umsetzung in der Hamburger Bildungsagenda für nachhaltige Entwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schreiber, Jörg-Robert
Titel	Globales Lernen als pädagogische Antwort auf die Globalisierung. Die Umsetzung in der Hamburger Bildungsagenda für nachhaltige Entwicklung.
Quelle	Aus: Kroß, Eberhard (Hrsg.): Globales Lernen im Geographieunterricht - Erziehung zu einer nachhaltigen Entwicklung. 15. Symposium des Hochschulverbandes für Geographie und ihre Didaktik (HGD) vom 10.-12. Juni 2003 an der Ruhr-Universität Bochum. Nürnberg: Selbstverl. des Hochschulverb. für Geographie und ihre Didaktik (2004) S. 85-92 PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Geographiedidaktische Forschungen. 38
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-925319-25-5; 978-3-925319-25-9
Schlagwörter	Schule; Didaktik; Lehrplan; Bildung für nachhaltige Entwicklung; Globales Lernen; Globalisierung; Nachhaltige Entwicklung; Implementierung; Konferenzschrift; Hamburg
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2022/3

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