Die Thema-Rhema-Struktur informativer Texte. Ein sprachdidaktisches Konzept zur Förderung des Verstehens und Schreibens von Texten. Für Schüler der gymnasialen Oberstufe und Studierende im Grundstudium.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Guber, Ines
Titel	Die Thema-Rhema-Struktur informativer Texte. Ein sprachdidaktisches Konzept zur Förderung des Verstehens und Schreibens von Texten. Für Schüler der gymnasialen Oberstufe und Studierende im Grundstudium.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2004), XII, 164 S.Verfügbarkeit Zugl.: Bayreuth, Univ., Diss., 2002.
Reihe	Deutschdidaktik aktuell. 17
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89676-723-2
Schlagwörter	Gymnasium; Deutschunterricht; Sachtext; Thema-Rhema-Gliederung; Dissertation
Erfasst von	Deutsche Nationalbibliothek, Frankfurt am Main
Update	2006/2

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