Schulleitung und Schulentwicklung. Die Wirkung des Führungsverhaltens von Schulleitungen auf Aspekte organisationalen Lernens.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schäfer, Martin
Titel	Schulleitung und Schulentwicklung. Die Wirkung des Führungsverhaltens von Schulleitungen auf Aspekte organisationalen Lernens.
Quelle	Bern: M. Schäfer (2004), 221 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit Bern, Univ., Diss., 2004.
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben S. 159-174
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monografie
Schlagwörter	Schule; Schulentwicklung; Schulleitung; Management; Organisation; Führungskraft
Erfasst von	Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung, Aarau
Update	2007/1

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