Förderung von Lernkompetenz durch ein schulinternes Fortbildungssystem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Blombach, Joachim
Titel	Förderung von Lernkompetenz durch ein schulinternes Fortbildungssystem.
Quelle	Aus: Czerwanski, Annette (Hrsg.); Grieser, Dorit (Hrsg.); Solzbacher, Claudia (Hrsg.); Vollstädt, Witlof (Hrsg.): Förderung von Lernkompetenz in der Schule. 2. Praxisbeispiele und Materialien. Gütersloh: Verl. Bertelsmann-Stiftung (2004) S. 172-175Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89204-666-2
Schlagwörter	Schulentwicklung; Schulprogramm; Realschule; Lehrerfortbildung; Schulinterne Lehrerfortbildung; Lehrerkollegium; Curriculum; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Der Autor stellt die Fort- und Weiterbildung von Lehrkräften als wesentliche Voraussetzung zur Entwicklung von Lehrkompetenzen heraus. Im Folgenden beschreibt er das schulinterne Fortbildungssystem an einer Realschule in Nordrhein-Westfalen. Hier fungieren einzelne Lehrer als Experten für die vom Kollegium entwickelten "Bausteine" zur Förderung von Lernkompetenz. Die Lehrer sind für jeweils einen Bereich des internen Kernkompetenz-Curriculums zuständig. Somit ist ein kontinuierlicher Rollenwechsel vom Lehrenden zum Lernenden innerhalb eines Kollegiums gewährleistet. (DIPF/GS,.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2008/1

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