Verfilmte Kinder- und Jugendliteratur. Der literarische Kinderfilm - ein vernachlässigtes Unterrichtsmedium.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Sahr, Michael
Titel	Verfilmte Kinder- und Jugendliteratur. Der literarische Kinderfilm - ein vernachlässigtes Unterrichtsmedium.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2004), VIII, 180 S.Verfügbarkeit
Beigaben	Illustrationen; Literaturangaben S. 171-180
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monografie
ISBN	3-89676795X
Schlagwörter	Film; Kinderfilm; Medieneinsatz; Kinderbuch; Unterrichtsvorbereitung; Unterricht; Deutschunterricht; Literaturverfilmung; Märchen; Leseförderung
Abstract	Der Autor macht eine Bestandsaufnahme von verfilmten Kinderbüchern und zeigt anhand von formalanalytischen, wirkungsanalytischen und inhaltsanalytischen Vergleichen auf, wie man Kinder über die literarischen Verfilmungen wieder an die Bücher heranführen kann. Allgemeine didaktisch-methodische Überlegungen und praktische Verarbeitungsformen sollen eine Hilfestellung für den Einsatz der literarischen Verfilmungen im Deutschunterricht geben. Anhand von konkreten Beispielen werden praktische Vorschläge zum kombinierten Einsatz von Kinderbuch und Kinderfilm unterbreitet. (DIPF/Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2007/2

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